لماذا بنيت ExamOrganizer: أكثر من 50 طالبًا، اختبارات ورقية، ومشكلة لم أستطع تجاهلها

أكثر من 50 طالبًا.

معلم واحد.

وأحيانًا عدة فصول.

وبعد كل Quiz أو اختبار، هناك مجموعة جديدة من الأوراق تنتظر التصحيح.

كانت هذه واحدة من المشكلات التي ظللت أراها حولي، ومع الوقت أصبحت السبب الذي دفعني إلى البدء في بناء ExamOrganizer.

رأيت هذه المشكلة عن قرب من خلال زوجي. ففي البيئة التي يعمل فيها، كانت الاختبارات والـQuizzes لا تزال تُجرى غالبًا باستخدام الورق.

اختبار واحد قد يعني أن المعلم يجهز الأسئلة، ويطبع الأوراق، ويراقب الطلاب، ثم يجمع أكثر من 50 ورقة ويصححها واحدة تلو الأخرى ويسجل الدرجات، وبعدها يكرر نفس العملية مع فصل آخر.

والواجبات المنزلية كانت تخلق المشكلة نفسها؛ فكل نشاط إضافي للطلاب يعني عشرات الإجابات الجديدة التي تحتاج إلى وقت المعلم ومراجعته.

وفي الوقت نفسه، كنت أدرس علوم الحاسوب وأرى الجانب الآخر من المشكلة.

بعض أساتذتنا كانوا يستخدمون Google Forms ومنصات إلكترونية أخرى. هذه الأدوات وفرت جزءًا من الوقت، لكن عندما يتعلق الأمر باختبار مهم، لم يكن بعض المعلمين يشعرون بالثقة الكافية.

فالطالب يستطيع الانتقال إلى صفحة أخرى، أو البحث عن الإجابة، أو نسخ معلومات، أو استخدام مصادر خارج الاختبار.

الورق كان يستغرق وقتًا طويلًا، لكنه يمنح بعض المعلمين شعورًا أكبر بالتحكم.

أما الاختبار الإلكتروني فهو أسهل، لكن المعلمين كانوا بحاجة إلى ثقة وتحكم أكبر.

بدأت تطوير ExamOrganizer في مايو 2025 أثناء دراستي لعلوم الحاسوب.

لم أكن أريد إنشاء موقع بسيط يحتوي على بعض الأسئلة فقط. كنت أريد أن أجمع عملية التقييم في مكان واحد: إعداد الأسئلة، وتنظيم الطلاب، وإجراء الاختبارات، وتصحيح الإجابات، ومراجعة النتائج، وتقليل الوقت الذي يضيع في الأعمال المتكررة.

وكلما فكرت أكثر في ما يحتاجه المعلم فعلًا، بدأت الفكرة تكبر.

تم تصميم ExamOrganizer حول العمل الحقيقي الذي يقوم به المعلم.

يستطيع المعلم إنشاء بنك أسئلة والاحتفاظ بالأسئلة الجيدة لإعادة استخدامها بدل البدء من الصفر كل مرة. كما يمكنه إنشاء اختبارات بأكثر من 20 نوعًا من الأسئلة، وتنظيم الفصول والطلاب، وجدولة الاختبارات، ومتابعة الحضور، ومراجعة الإجابات، والاطلاع على النتائج والتقارير من مكان واحد.

الأسئلة التي لها إجابات واضحة يمكن تصحيحها تلقائيًا، بينما تبقى المقالات والكتابة والتحدث والمشاريع وغيرها من الإجابات التي تحتاج إلى تقييم بشري تحت مراجعة المعلم.

الهدف ليس فقط نقل الاختبار إلى الإنترنت، بل تقليل العمل المتكرر الذي يحيط به.

مع الوقت، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا مهمًا من ExamOrganizer.

يمكنه مساعدة المعلم في إعداد الأسئلة، ودعم عملية التصحيح والتغذية الراجعة، وترجمة المحتوى، وفهم نتائج الطلاب بشكل أسرع.

لكنني لم أرد أن يصبح المعلم معتمدًا على AI حتى يستطيع استخدام المنصة.

يجب أن يبقى قادرًا على إنشاء اختبار من بنك أسئلته، ومراجعة أعمال الطلاب، وإدارة عملية التقييم كاملة بدون الاعتماد على الذكاء الاصطناعي.

بالنسبة لي، AI أداة تساعد المعلم على توفير الوقت، بينما تبقى القرارات المهمة في يده.

توفير وقت المعلم كان نصف المشكلة فقط.

النصف الآخر كان الثقة.

أردت أن يمنح ExamOrganizer المعلم رؤية أوضح لما يحدث أثناء الاختبار الإلكتروني. وبحسب إعدادات الاختبار، يمكن متابعة بعض الأحداث المهمة مثل مغادرة صفحة الاختبار، وبعض التصرفات الممنوعة، والوقت، وحالة الاتصال، وأي نشاط غير معتاد أثناء المحاولة.

لكنني لا أؤمن بأن أي نظام يعمل داخل المتصفح يستطيع أن يعد بمنع الغش بشكل كامل.

فقد يستخدم الطالب جهازًا آخر، أو يحصل على مساعدة خارج ما يستطيع النظام رؤيته.

لذلك لا أريد تقديم وعد غير واقعي.

ما أريده هو أن يحصل المعلم على معلومات أوضح، وتحكم أكبر، وثقة أعلى عندما يقرر إجراء الاختبار إلكترونيًا.

لم أبنِ ExamOrganizer في فترة كان لدي فيها وقت فراغ غير محدود.

أثناء تطويره، كنت أعمل كمطوّرة برمجيات، وأكمل دراستي في علوم الحاسوب، وأعتني بطفلي، وأتعامل مع مسؤولياتي العائلية.

كانت هناك أوقات كثيرة أضطر فيها إلى ترك شيء غير مكتمل ثم أعود إليه لاحقًا.

في بعض الأيام كنت أحقق تقدمًا كبيرًا.

وفي أيام أخرى كان التقدم مجرد تحسين جزء صغير.

وهكذا نما ExamOrganizer خطوة بعد خطوة، وسط حياتي ومسؤولياتي اليومية.

في النهاية، جرّب زوجي ExamOrganizer بنفسه.

كانت تلك اللحظة مميزة بالنسبة لي، لأن تجربته مع ضغط الاختبارات ووقت التصحيح كانت جزءًا من المشكلة التي جعلت الفكرة تبدأ أصلًا.

وكانت ردة فعله إيجابية.

لكنني أريد أيضًا أن أكون واضحة بشأن وضع ExamOrganizer اليوم. لم يتم اعتماده رسميًا بعد من مدرسة أو جامعة، ولا أريد أن أصنع قصة نجاح قبل أن تحدث فعلًا.

المرحلة القادمة بالنسبة لي هي أن أضع المنصة أمام معلمين حقيقيين، وأستمع إلى ملاحظاتهم، وأطوّرها بناءً على طريقة عملهم واحتياجاتهم الفعلية.

أريد أن يصبح ExamOrganizer منصة يستطيع المعلم أن يثق بها فعلًا.

منصة تجعل إدارة الاختبارات القصيرة والواجبات أسهل.

منصة تقلل الساعات التي تضيع في التصحيح والعمل المتكرر.

منصة تمنح المعلم أدوات مفيدة دون أن تسحب منه القرارات المهمة.

منصة يستخدم فيها AI للمساعدة، وليس للتحكم.

ومنصة تمنح المعلمين الذين ما زالوا يفضلون الورق سببًا حقيقيًا للشعور بالثقة عند تجربة التقييم الإلكتروني.